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# 耿亦炫妈妈：革命尚未成功,同志仍需努力!

来源：芙浪特 作者:耿亦炫妈妈 更新时间:2009-11-29 16:11:14 已被关注:
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来源：珠海　作者：耿亦炫妈妈
革命尚未成功,同志仍需努力!
------珠海学员 耿亦炫妈妈
耿六六口述两年琴童心得：
我学琴，就像海浪，一会儿好一会儿坏。(为什么是海浪啊？不理解。）
我从一开始不认识五线谱到现在都能拉很多很好听的曲子了。
先说说老师：
小张老师是教我基本功的老师，张老师语气很温和，碰到我很多基本功的问题一直不改小张老师也很有耐心。经常表扬我说我聪明，上课认真。
小林老师很可爱，总是捏我的脸。但碰到我纪律不好时也会很严厉的批评我。
谢老师小小的，轻言细语的是我乐队课的老师。我以前上乐队课很调皮捣乱现在是小学生了，谢老师说我纪律有进步了。
还有吴老师，陆老师，李老师。。。。所有芙浪特特老师我都喜欢。（这马屁拍的，谁也不得罪。琴拉到啥程度不知道，人缘那是没说的。）
说说妈妈：
让我想想。。。。我妈妈有时候好有时候坏。坏的时候把琴都扔了，好的时候会因为我表 现好给我减拉琴时间。我希望妈妈生气的时候多看看大自然，或者到隔壁房间把气生完才过来，不要再扔我的琴了。（申明，拉琴两年了，妈妈我就扔了一次琴，是 扔在床上。）还有我拉琴的时候妈妈声音最好像小张老师一样，不要经常发火。
说说我自己：
我对小提琴的喜爱一般，我尽量喜欢一点的去对待。我会把《第五学生协奏曲第一乐章》练好，在教室研讨会上发挥优异。妈妈说练了两年了不可以放弃。还有妈妈最好把每天两小时拉琴时间缩短一点就更好了。
陪练两年心得：
不知不觉，六六学琴两年了。作为妈妈的我，也是坚持陪练了两年。
学琴的过程不是想象中的美好，快乐。中间有太多的磨合，较量，无数次的想要放弃。
不管如何，只要反省就会有进步，只要付出就会就有回报。只要坚持就会有快乐。
我肯定自己不是个好陪练。有点爱发脾气，有点偷懒，也不是很聪明。
对初学的小琴童来说，在没有获得独立学习能力前，家长的重要性尤为突出
两年的不断反思，和孩子的磨合，老师的互动，妈妈之间的沟通让我慢慢的摸索出了一套自己的陪练心得。
说是心得，其实是反思。写给毛病还不少的自己。
1）想让5-6岁的孩子在学琴（尤其是小提琴）之初面对漫长枯燥的基本功的训练，手型的纠正，大量的音阶，琶音的练习能真正的喜欢，不排斥是不太可能的。于是家长和孩子的冲突就不可避免了。
怎么让这这冲突不要伤害到孩子就是家长要认真思考的。
首先让孩子知道我爱他。在平常的生活中，在不练琴的时候经常随时随地传达对孩子的爱意，无论是语言表达还是行为表达，这会让孩子的心更多的时候处于温暖的氛围。妈妈跟孩子之间也会有十分融恰的心理关系，更易于彼此沟通。
六六就曾经说过：妈妈，你是99。99分的妈妈。如果----在我拉琴的时候再温柔一点，耐心一点就是100分妈妈了。孩子的一句话是给妈妈提意见，但也说明他是很明确的感受到妈妈的爱的。
2）两年来妈妈的陪练态度是一直在调整的，概括起来就是紧--松---严。
刚开始一年，妈妈每天如临大敌的陪在旁边紧张的纠正孩子的每一个细小的错误，声嘶力竭（一点不夸张）。结果是每天练完琴，孩子家长都身心疲惫。这个过程中放弃的念头会无数次的在脑海盘旋。
慢慢的和老师沟通，自己查查相关的资讯。改成完全放养的态度，每天在程序比较熟练的 情况下，让孩子试着自己安排练什么，怎样练。妈妈就在隔壁上网看书。孩子是高兴了，妈妈也轻松了很多。但老师有意见了，孩子的基本功没有进步，手指的毛病 越来越多，每次上课提出问题等下个星期回课了没有一点改观。
因为再好的老师也只能在一节课里告诉你练习需达到的要求以及练习方法。而剩余的大部分时间，就是怎么让这些要求方法实实在在地得到实施，才有较高质量的回课。
于是妈妈在学校继续和老师沟通，和家长沟通，上课认真做笔记。六六拉琴一个小时为一 段，每天拉两段。拉50分钟休息十分钟。拉琴前把喝水，拉尿的可以转移注意力的事先做好才开始。每次拉琴的前十分钟妈妈也坐在一旁，把上课笔记本上的问 题，老师提到的上一堂中老是拉不好的地方进行提醒。然后妈妈就在一边看自己书。还有就是加长了基本功的练习时间。至少到现在为止，这样的学琴状态是母子俩 都乐于接受的，学习效果也不错。每次回课小张老师都说六六在稳定的进步。
3）给孩子一定的玩琴时间。六六经常拉基本功，练习曲很枯燥的时候就会说：妈妈，让 我热热身吧。我也会同意他把乐队课的曲子拿出来拉一拉。让孩子兴高采烈，随心所欲地拉点小曲子，会带给他很多的音乐乐趣，而且更重要的我和爸爸爷爷这个时 候会一起在一边好好欣赏演奏，大加鼓励！
4）回到家里合理安排拉琴时间，做到和学习，看书，体育锻炼不冲突。一二年级以拉琴 为主，把基本功打扎实。到三年级以后学习功课多了，小提琴也可以轻松的跟上进度。对练琴的孩子来说，文化知识和体育煅炼不能因为练琴而有任何客观主观上的 忽视。没有丰富课外知识的孩子，没有扎实的文化基础的孩子，没有健康身体的孩子，琴拉的再好也不可能获得更为美妙的人生。
5)为了给孩子一个好的音乐氛围。家里也经常会放孩子喜欢的音乐，跟孩子一起唱唱。 现在六六最喜欢看琴校的获奖同学的录影碟，经常在拉琴的空隙就会自己去打开碟子欣赏。这些获奖的同学都是他熟悉的，每天在琴校都能碰上。孩子就会觉得自己 要达到这样的高度也不是遥不可及的，在自己练习的时候会去模仿演奏的风格，增加了他的学习热情。这段时间不管是在车上，放学路上，嘴里哼的都是同学演奏的 曲子。
革命尚未成功，同志仍需努力！
耿六六同学，我们一起努力！

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